par mdabbadie
Découvrez comment l’intelligence artificielle révolutionne l’éducation, tout en soulevant des questions éthiques cruciales. De la protection des données à l’élaboration de cadres réglementaires, cet article explore les avancées et les défis de l’intégration de l’IA dans les systèmes éducatifs. Rejoignez-nous pour une analyse approfondie des implications pratiques et morales de ces technologies, et comment elles transforment l’éducation de manière juste et bénéfique pour tous.
par mdabbadie
Cet article souligne l’importance de l’éthique dans le développement des technologies numériques, en particulier de l’intelligence artificielle (IA). Il aborde les problèmes éthiques posés par des incidents comme les erreurs de reconnaissance faciale et la non-reconnaissance des voix féminines par les objets connectés, reflétant une discrimination systémique et un déficit de considération éthique. L’article propose une approche d’« Ethics by Design » et d’« Ethics by Evolution », suggérant une régulation éthique adaptable et dynamique, qui évolue avec les progrès technologiques pour garantir le respect des valeurs humaines. La responsabilité de l’éthique des algorithmes est vue comme partagée entre les différents acteurs, et la formation éthique est soulignée comme étant cruciale à tous les niveaux. En outre, l’article questionne les défis de la mise en place d’une gouvernance mondiale de l’IA qui soit juste et efficace tout en tenant compte de la diversité culturelle et juridique.
par mdabbadie
L’Union Européenne indique vouloir consacrer 20 milliards d’euros par an au développement d’une Intelligence Artificielle éthique et digne de confiance, dans les domaines de la médecine, de la mobilité, de la défense et de la sécurité. Ce plan coordonné pour le développement de l’Intelligence Artificielle en Europe, permettra de faire face à la concurrence notamment de la Chine et des Etats-Unis.
par mdabbadie
Ressources vidéo sur le transhumanisme et l’homme augmenté
par mdabbadie
Transhumanisme : Quels idéaux, quelles valeurs, quelles croyances, sont-ils possibles quand on décide de mettre toute son énergie à vouloir toujours plus de technologies ? Nous sommes de plus en plus enclins à réclamer des techniques et des technologies. Ceci pose la question de notre avenir dans la mesure où on le subordonne de plus en plus aux réalisations techniques que les laboratoires et les organismes de recherche nous autorisent.
