Eduquer à l’IA pour mieux la comprendre. Spécialiste de l’intelligence artificielle, Marianne Dabbadie milite pour que les jeunes comprennent les logiques des algorithmes, plutôt que de s’y abandonner.
Car si l’IA se déploie désormais dans tous les secteurs, son utilisation par les élèves soulève de sérieuses questions pédagogiques. Beaucoup s’en remettent aux outils numériques pour leurs devoirs, sans saisir leurs mécanismes internes ni vérifier la pertinence des résultats. Une facilité qui met en péril l’apprentissage réel et la construction de l’esprit critique.
Marianne Dabbadie alerte ainsi sur le danger d’une génération qui se contenterait de consommer un savoir produit par des machines. Elle insiste sur la nécessité d’agir vite, alors que l’institution scolaire peine à s’adapter à cette révolution technologique.
Un échange présenté par Dominique Papon, dans Laïcidade, le podcast de l’UFAL.
